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有专家还建议将中小学的信息技术课改造为媒介素养课，因为简单讲授计算机使用、PPT制作等内容，已经无法满足时代需求，实际上这些“数字原住民”可能比成年人更擅长操作技术，但对媒介及信息的辨识鉴别，则需要教师的启发和引导。课程之外，还可将媒介素养教育融入主题班会、辩论赛和社团活动。

“我们的目的并不是为了盈利，而是为了让这项技术更广泛地服务于周边有需求的老百姓，同时让咱们的非遗文化得以更好地传承下去。”

揉面、包馅、撒点芝麻、再刷上糖油，随着“哧”的一声，面饼坯便牢牢地贴在了烧饼炉里……出炉后的缙云烧饼咬上一口，光听“嘎吱”一声，已是口齿生津。细细一品，表皮松脆、内质软糯。

最终，在双方调解差额不断拉近的情况下，达到了双方满意的调解结果，刘某当场履行了赔偿义务，其他旁听的相关商户也在庭审后，与云南白药集团全部达成和解。该案顺利化解后，商户们还集体学习了相关法律知识，为以后更加规范经营指明方向。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，作出了一系列战略性重要部署，为我国高等教育高质量快速发展提供了根本遵循和行动指南。思想政治工作体系贯穿人才培养体系的全过程，社会主义核心价值观教育是其中的“本”，中华优秀传统文化则是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。当代高等教育要引导思想政治工作者特别是思政课教师更加自觉地把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，加深对中华优秀传统文化的掌握和理解，提升对中华优秀传统文化的研究与教学能力，当好中华优秀传统文化的守卫者和传播者，努力成为学生成长成才的引路人。要在中国语言文学、历史学、哲学、考古学、社会学、政治学等学科打造一批研究传播中华优秀传统文化的“金课”，深入阐释中华优秀传统文化的重要元素和中华文明的突出特征，发挥专业课程的思想政治教育作用。用好社会实践这个“第二课堂”，鼓励研究、传播、实践中华优秀传统文化的学生社团和社会实践活动。特别是要重视本科招生阶段志愿选择对青年志向的影响，引导青年学生投身社会主义文化建设、建设中华民族现代文明。北京大学已将中文、历史、哲学、考古等优势专业纳入强基计划，选拔培养有志于投身文化传承创新事业的青年学子，为建设中华民族现代文明储备优秀人才。

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